演習（ゼミ）：定員10名・木曜4限/5限（2011年4月～）
テーマ： ヒトの心理と企業行動（経済学・心理学と会計学）
¶ ヒトの信念（想い）や行動の裏にある目的や意図、動機に関し、経済学的・心理的に考察します。
¶ 教員個人の関心は、企業情報（特に会計）の作成や開示（ディスクロージャの問題にありますが、
演習（ゼミ）では、メンバーの興味・関心に配慮しつつ、幅広い内容を扱っています。
☆ インスタグラム： 上枝正幸ゼミナール(@ueeda.zemi_agu) • Instagram写真と動画 …活動や募集など
【2024年度に向け、第13期生（10名）募集中 ☞ 終了しました！（2023/10/20）】
¶ 9月28日（木）に予定通り、オープンゼミを実施しました。⇒ 後期の「活動記録」を参照。
¶ 9月28日（木）にオープンゼミを実施します。詳細は、上の「インスタグラム」を参照してください。
☞ これまでは単に普段の活動を見ていただくものでしたが、今回は４限・５限（両方とも同じプログラム）に
それぞれ１度づつ、説明会に加え、普段のゼミの雰囲気を実際に感じていただけるプログラムを皆で話し合
って実施することになりました！ なお、実際のオープンゼミの模様は、「活動記録」に書く予定です。
☞ ９月28日（木）： ４限 ＝ 15：30 - 16：30
☞ ５限 ＝ 16：50 - 17：50 * 途中入退出可・気軽にお越しください
¶ 10月19日（木）・６限（18：30ー）には、第１次応募者の面接をする予定です。
☞ 23名の応募者があり、予定通りに面接を実施することになりました（2023/10/10夕方）。
☞ いよいよ明日になりました。教員（上枝）は、緊張感が高まってきました（2023/10/18）。
¶ 全教員参加の演習（ゼミ）説明会が開催されました（2023/09/16）。
17510教室のブースに来てくださった十数名のかた、どうもありがとうございました。
また途中、陣中見舞いにお顔をお見せくださったSさんも、どうもありがとう！ 非常に嬉しかったです。
¶ 10月19日（木）・６限（18：30ー）に、予定通りに面接を実施しました（2023/10/19, 17306教室）。
４人１組、６組、各12分ほどの面接。個々のかたについてどれほどのことが理解できようか（非常に困難）
という感じもありますが、事前には頑張って選考方法を考え、かつ面接中には集中して話を聞きました。
（とくに、落選とせざるを得ない方に対して）迷いはいつもありますが、面接後に最終選考を行いました。
面接に来ていただいた23名の2年生、また面接する側として参加いただいた19名の現ゼミ生に感謝です。
☞ 審査報告書を教務課に提出し、今年度の選考活動は終了しました（2023/10/20）。
¶ 合同ゼミが予定通り開催されました！（2023/8/1）
写真（上）は、最後の「振返り」の模様。午前２つ（青学・同志社）、雷雨による長い昼食休憩を挟み、
午後３つ（青学・同志社・青学）の研究発表がなされました。同志社の２研究は、ChatGPTにかかわる、
聞きごたえのあるものでした。今冬には、某学会にて報告するということであり、完成するのが非常に
楽しみです。青学も、ストーリーをもって分析を仕上げてくれており、またプレゼンも頑張ってくれた
ことから、良かったなあと感じました。途中、物凄い雷雨がありましたが、無事に終わってほっとしま
した。今般も、良い経験をさせてもらったことから、後期以降の研究に活かしていきたいところです。
¶ 同志社大学商学部 田口聡志先生のゼミとの合同ゼミの実施詳細が決まりました（2023/7/8）。
日時： ８月１日（火） 10：30から15：30まで
場所： 青山キャンパス１号・館３階：１３７教室
⇒ １日のみの開催ですが、対面での交流がかなうのは非常に楽しみです。 頑張って準備しましょう！
¶ 今年度も大学（全体）のパンレットに本演習（ゼミ）の写真が掲載されました（2023/5/26）（ココ）。
¶ 過年度分の記録を整理し、「2022年度」分も下部の「過去の年度のページ」からリンクするようにしました。
これに合わせて、フロントページは、2023年度（2023年4月～）のものとしました（2023/3/6）。
☆ 2023年度：４年生（第11期生・9名）・3年生（第12期生・13名）
演習（ゼミ）はディスカッション形式を採っています。手順は以下のようなものです。
- 事前にテキスト（書籍や雑誌記事）を読み、まとめをしてから、感想や疑問点、他のメンバーに聞いて
みたいことなどをメモして参加します（「CoursePower」（☜左記からリンク））を利用）。 - メンバーを３班にランダムに分け、3・4人の小グループで議論します（写真：左端と左から2番目）。
- 司会と書記（黒板係）を決め、全員で議論します（左から3番目の写真）。
- 30分ほどあと、黒板はその回の議論の内容でいっぱいになります（右端の写真）。
【 2023年度（後期）の活動記録（木曜４限・５限，17606教室）】
☆ 後期のゼミの内容の紹介のため、新たに見出しを用意しました（2023/09/17）。
第①回—オリエンテーション（2023年9月21日）
後期の初回。講義系がオンラインとなっているため、数名が遅刻ないし欠席ということになりました。
来年度からは、きちんとアナウンスしておこうと思います。今回は、後期の日程を確認し、実施する内容
を説明しました。これに合わせ、後期のテキスト集（通巻３号）を配布しました。後期は、大枠での統一
テーマを設けてグループ研究をすることから、テーマを決めるための短いディスカッションをし、幾らか
の案が出ました。男女格差やジェンダー問題などが軌を一にするテーマであったことから、これらと関連
するものとなりそうです。
休憩後、来週28日のオープンゼミで何をやるかを話し合いました（写真上中央）。ゼミ長のOくんによ
る説明や短いディスカッション、経済ゲーム、座談会など、雰囲気を感じてもらえるものとなりそうです。
その後、３年生はSNSの作成に入り、４年生は卒業論文のスケジュールや内容の最終確認・決定をして、
進捗状況などを全員で話し合いました。初回ですし、少し早く終わる予定でしたが、５限のチャイムは、
17号館で聞くこととなりました。今学期も、頑張っていきましょう！
第②回—オープンゼミ（2023年9月28日）⇒ 予定通りに実施しました。
前半（４限）に39名、後半（５限）に26名、合計では65名のかたにお越しいただきました。
新記録です！ 本当にありがとうございました（来てくださった方＋運営してくださった12期生）！
オープンゼミでは、ゼミ長のOさんの解説、その後、簡易ディスカッションはやはり無理でしたが、
３年次前期にやっている経済ゲームを体験していただき、残るは第12期生との懇談でした。
17時50分に終了し、その後、わたしとしては心地よい疲れの残るなか、大学を後にしました。
来週は、実際の応募期間となります。果たして、何人のかたが応募してくださるのか。期待もあり、
反面、不安もあります。
第③回—通常ゼミ（2023年10月5日）：『行動経済学入門』ー第２章「ヒューリスティクス」
後期初めての通常ゼミ。冒頭、お昼休みに2020年春卒業（第８期生）のゼミ生のSさんがふらっと
わたしの研究室を来訪されたことを話しました。卒業して３年半。卒業と同時にコロナ…に見舞われ
た代であり、数名の第８期生の動向をお聞きし、また相応に健やかそうなSさんご自身と直接にお話し
できて嬉しいものでした。その後、久しぶりのディスカッション。３チームに分かれて小グループで
の議論（写真上左）、その後Hさんを司会とする全員での議論（写真上中）をしました。内容は理解
したうえで、SNSの活用（マーケ＝インフルエンサー等）や自らのこれまでの選択のうちヒューリス
ティクスの影響があったものなど、活発な議論が展開されました。４限のチャイムが鳴ってしまった
ため、議論は打ち切りましたが、まだまだ話せそうでした。教員としては、相手方の動機・インセン
ティブ、選択に伴う費用・便益を考えることを提案しました。Ｗさんの書いてくれた黒板が、議論の
あとには仕上がっていました（写真上右）。
後半は、グループ研究のスタート。チームを分け、今年度の共通テーマ「男女格差」に関し、まず
は自由に班ごとに話し合ってもらいました。
その裏では、卒業論文の指導も本格的にスタートし、個別にどのような流れにしていくかを話し合
いました。全員がテーマおよび今後数週間の作業の概要を決定でき、有意義な時間となりました。
18時15分になり、来週のことを短く話してから解散となりました。
第④回—通常ゼミ（2023年10月12日）：『行動経済学入門』―第３章「時間選好」
後期の通常ゼミ②。冒頭に、来週の１次面接の演習（ゼミ）の日程を説明しました。その後、
今日はテキストの第３章の議論（写真上左）。活発な議論が展開されておりました。そのあと、
いつものように全体での議論（写真上中）。今日は、Sさんが司会、Tさんが書記となり、時間
選好に関する議論を活発に行いました。喫煙との関連、時間選好は先天（遺伝）的なのか後天
的なのか、レポートの締切りのお話など、各班で議論されたテーマを全体で話合っており、教
員としても興味深い論点ではゼミ生の意見を深堀しました。最終的には、16時半頃に議論が終
わり、写真上右のような黒板ができあがりました。
休憩後、後半はグループ研究。先週の議論の流れと結果につき、教員が各班をまわり、お話
を伺い、今後の研究の展開を決めました。個人的にも発見に多い話合いができました。
４年生の卒論指導では、テーマが未決だった場合はそれに関して、決まっていた場合につい
ては研究の進め方や参考文献に関して話しました。終わったのは、18時15分過ぎ。今回も、
心地よい疲れを感じつつ自室に戻ることになりました。次回は演習の第1次募集の面接日です。
第⑤回—演習１次面接特別ゼミ（2023年10月19日）・６限には面接（対面）実施
年に１度のゼミ面接。第３期生以降ですから、10年以上は木曜６限の時間帯に１次面接を
実施しています。４限には選考に関するテキストを読んで議論し、その後、５限の途中までを
かけて選考方法や基準について話し合いました。一般的な面接（非構造化）に関して、予想通
りの「パフォーマンスの悪さ」を知ると、どのように面接を実施するのか難しいことが容易に
理解でき、それでも苦労しながら何とか全てを決めました。
予定通りに18時半に面接を開始。どうにかこうにか、こちらも面接を終え、選考作業。23
名のかたのお話を懸命に聞いたことから、わたしとしては大きな疲れを感じていました。なる
べく多くのかたを選びたいのはやまやまですが … 指導の都合上、そういうわけにもいかず、
例年のように最後は割り切れないものも感じながら、最終的な結果を決めました。
どのかたも素晴らしく、今年も、非常に難しい、悩ましい作業となりました。
第⑦回—通常ゼミ（2023年11月2日） プロスペクト理論」
11月２日は、３週間ぶりの通常ゼミ。最初に、先月19日の第１次募集のお話をし、ちょっと
した手違いはあったものの、13期生・10名が確定した旨を伝えました。その後、教科書の第４
章を個別に議論（写真上左）、Sさんの司会、Kさんの書記による全体の議論（写真上中）とい
ういつもの順番で議論。個別の議論がもう少し深められたかも、と感じさせるシーンはありま
したが、相応の議論は出来たと思います。最後に、プロスペクト理論の内容を確認して終了。
15分間の休憩のあと、グループ研究。「男女格差」というテーマの意外な手ごわさを知り、
「苦労の跡」も最終レポートに残せれば良いなあという話もしました。それでもやはり、各班
にはそれぞれの個性があり、興味深くお話を伺いました。
卒業論文は、いよいよ本格的な書き始めの時期。個別にお話を伺いながら、本文のところか
ら書いていくことになりました。18時15分になり、短く来週の打ち合わせをし、演習は終了
しました。
第⑧回—通常ゼミ（2023年11月9日）：『行動経済学入門』―第５章「社会的選好」
最初に、今（2023）年度の通常ゼミも「今回を入れて」残り５回ということをお話してから、
日程を確認し、ディスカッションに入りました。今回の「社会的選好（＝他人の利得も考慮）」
では、独裁者ゲームや最後通牒ゲームなど相当に多くの実験の結果が紹介されており、それら
を追ったあと、各個別の班では、さまざまな議論が交わされていました。15時45分になり、T
さんを司会、Aさんを書記として全体のディスカッション（写真上中）。「社会的」ということ
ばを広くとらえての議論内容が興味深いものでした。友人同士でのプレゼントの交換、レストラ
ンでの注文、年齢や仲の良さ、関係の継続性など、本当の「利他性」など経済実験では見辛い
要因についても考察を深められたように考えます。写真上（右）は、ディスカッション後の黒板
です。
後半は、グループ研究。そろそろアウトプット（原稿書き）も、ということをキーワードに
教員が各班をまわってお話を聞きました。４年生の卒業論文も、そろそろとではありますが、
形になってきました。18時10分を超え、今回の演習（ゼミ）も終了となりました。
第⑨回—通常ゼミ（2023年11月16日）：『行動経済学入門』
—第６章「お金に関する経済心理」
通常ゼミも残るは４回。今日も、最初に出席した11名のゼミ生を３班に分け、小グループで
のディスカッションを最初に実施。テーマが身近なものであったため、傍から見ていると、そ
れなりに楽しそうな様子が伝わってきました（写真左）。その後、司会をOさんにお願いして
全体でのディスカッション。サンクコストや無料、支払い方法との支払いの痛みの関係など、
議論が交わされていました。４限を少し残して終わり、15分の休憩。その後、グループ研究。
最初に、教員が読んできた本や「世界男女格差報告2023」の内容を紹介しました。教員にと
って専門ではないですが、調べていると徐々に問題が分かってくるものです。
４年生は、卒業論文がだんだんとより具体的に形になってきています。アンケート調査を終
えたかたも出てきました。結果が楽しみなところです。
------------（11月23日は祝日＝休校）--------------------
第⑩回—通常ゼミ（2023年11月30日）『行動経済学入門』―第7章「幸福の経済学」
通常ゼミも残るは３回。このあとの予定を確認し、小グループでの議論のスタート（写真上
左）。議論が大きく盛り上がっているグループもありました。その後、Hさんを司会、ゼミ長
のOさんを書記とした全体での議論。大学生としての自分なりの幸せとは？ であるとか、テ
キストにある幸福度と相関する諸要因（性差、結婚や出産、喫煙の有無など）よりむしろ、
「上（流）をみない」、「高望みしない」、「比べない」など、他人と比較することからくる
マイナスの影響を避ける方策が黒板には並びました。「小さな幸せを探す」なども、関連する
発言だったでしょうか。教員としては、SNSを通じて自然と流入してくる他人の幸せ（もどき）
の氾濫するここ数年―10年前は確かに今のような様相ではありませんでした。実際に、ある調
査によると、2013年のスマホの普及率は前（2012）年比1.5倍とはいえ約35％であり、誰も
がもっている状況ではなかったのです。なお、2023年は96％！―、コロナ…もあり、社会の
変化を感じていますが、ゼミ内の議論もそれを反映するものとなったように感じました。
15分の小休止後、グループ研究。1つのグループは、アンケート調査項目を完成させ、また
他のグループも、報告書や発表等のアウトプットへと作業を移行させたようです。
４年生の卒論執筆も本格化し、楽しみな研究が増えてきました。数名が体調不良で欠席とな
ったのは心配ですが、来週には元気な姿を見せてくれるでしょう。残るは５回。
【参考資料】世界幸福度調査（リンクから最新（2023年版）の報告書をダウンロード可）
第⑪回—通常ゼミ（2023年12月7日）『WORK DESIGN：行動経済学でジェンダー格差を
克服する』― 第11章 適切なグループをつくる（イリス・ボネット著）
来週までの通常ゼミの予定であったものの、グループ研究のまとめ作業の日程がタイトとい
う提案を受け、急遽、次回はグループ研究に使うこととなりました。このため、いきなりでは
ありますが、ディスカッション形式の演習（ゼミ）も本（2023）年度は最終回となりました。
とはいえ、グループ研究のテーマ「男女格差」に関連したテクストとして選定した書籍をも
とに、４限の時間いっぱい活発な議論が交わされました。司会のＮさん、書記のＴさんを始め、
参加者のかたに感謝したいところです。今般のテーマは、男女の適切なグループ作りが論点。
テキストの冒頭に米国における男女別学の動きが紹介されていたためか、男子校、女子校、
男女共学校について、各人の経験をもとに興味深いお話が展開されました。議論内で教員は、
「ランダムに分けたのではない（それぞれの意図があって進学すると想定される）」にせよ、
興味深い論点である旨を指摘しました。このほか、女性・男性の専用車両の論点、性の多様性
の論点、来（2024）年度の新ゼミ生（13期生）の男女比が２：８となることから要求される
配慮などについても、時間を割いて議論されました。
後半は、来（2024）年1月11日（木）の発表に向け、３年生は急ピッチに準備を進め、さ
らに４年生とは卒業論文の完成に向けた個別の指導をしていたところ、あっという間の18時
15分でした。お声がけをして、この時期としては暖かさの残る構内を後にしました。
第⑫回—通常ゼミ（2023年12月14日）： 後期グループ研究の仕上げの回
今回は、３年生はグループ研究の仕上げ、４年生は卒論執筆指導ということになりました。
体調不良が数名出て、３年生の出席は８名（全14名）。謝りつつ、各班を回って進捗状況
を確認しました。「男女格差」が共通テーマという点では一致しますが、班ごとに特徴が出
ており、興味深そうな発表になる予感がします。第⑭回が楽しみです。４限はともかく、５
限には研究完了の目途がついたようであり、グループの垣根を超えた楽しそうなディスカッ
ションがなされている様子でした。
４年生はいよいよ卒業論文の執筆の追い込み。３時間の間、断続的に、誰かとお話しする
ことになりました。こちらも、テーマがさまざまであり、それぞれの執筆者からお話を伺う
だけでも楽しいものでした。気が付くと18時15分過ぎ。どっと疲れを感じつつも、充実し
たこころもちでチャイムのなるなかを自分の研究室に戻ることになりました。
第⑬回—卒論発表会（2023年12月21日）
いつからであろう？恒例の卒業論文発表会を今（2023）年度も開催しました。今年度は、
４年生のゼミ長のKさんの提案でコンペティションを導入し、全員の発表が終わったあと、
参加した３年生の採点（１点～10点）により、上位２名を表彰することになりました。
このため、事前に表彰状を準備し、プリンタで印刷し、ささやかながら副賞も購入して
臨みました。結果として、例年の研究発表に比べ、単なる研究内容の伝達ではない、聴衆
のことも考えた工夫が見られました。来年度以降どうするかは未定ですが、試みとしては
成功であったように考えています。発表は、８組（９名）。Hさん（♀）から始まり、次は
Hさん（♂）、３番目がSさん、４番目がTさん、５番目がUさん、６番目が副ゼミ長のFさ
ん、７番目がゼミ長のKさん、最後はSさんとHさんのペアという流れでした。
途中15分の休憩をはさみながら、1人（組）10分を存分に使い、聴きごたえのある発表
をしてくださったように考えています。なお、３年生の評価は、副ゼミ長のFさんがトップ、
僅差でゼミ長のKさんという結果となりました。簡単な表彰式と記念撮影（上）のあと、チ
ャイムがなる教室をあとにしました。疲れは大きかったですが、個人的には、有意義な発表
会でした。年内はこれにて終了。年度内の演習（ゼミ）も、残るは２回のみです。
第⑭回—通常ゼミ（2024年1月11日）：グループ研究の発表会・最終回の準備など
30回近く実施してきた演習（ゼミ）も次回で終了。今日は、３年生（12期生）とゆっくり
と話をする余裕があったことから、年間のまとめをし、4月からの来（2024）年度のことな
ども伝えました。その後、出席していたゼミ生から、「この１年間の総括」と「来年度の活
動」について個別に短くスピーチをしてもらいました。将来の夢に向け、いろいろと真剣に
考えているようで安心しました。体調不良や就職活動等により数名のゼミ生が休んでいたの
は残念でしたが、個別にお話を聞ける機会はほとんどなかったことから、貴重な時間でした。
その後、後期の途中から継続して実施してきたグループ研究の発表会。３班がそれぞれ「
男女格差」に関する研究を発表しました。「現状を識る」ことが重要ということが、教員と
してはよく分かった年度でした。発表のほうは、各班それぞれアイデアがあり良いものと感
じましたが、もう１段ないし２段の完成度の向上が可能であったのも事実。来年度は、卒業
論文の指導と並行して、グループ研究の指導も今年以上にしっかりやらねばと感じさせられ
た。それぞれコメントをし、少し、それでもそれほど早くはない時間に５限を終えた。
（発表前、最終打ち合わせをする３年生＝12期生）
第⑮回—最終回（2024年1月18日）
【 2023年度（前期）の活動記録（木曜４限・５限，17606教室）】
第①回—オリエンテーション（2023年4月6日）
初回の演習（ゼミ）。朝から準備の最終確認をし、14時55分に研究室を出て、慣れ親しんだ教室に向かい
ました。教室内は、いつもの初回の雰囲気。最初の50分ほどは、演習（ゼミ）の２年間―ないし１年間の―
流れを説明し、その後は来週以降に用いるテキストの製本をしました。15分ほどの休憩のあと、５限の時間
帯は、新たにゼミ生となった13人のメンバーの自己紹介を名簿順にしました。趣味や好きなこと、サークル
活動などとともに、本ゼミを志望したきっかけやゼミでやりたいことをお話しいただきました。
最後に、次回の予習と次回やること―ゼミ長の決定など―について説明し、合同ゼミに関する希望をお聞
きしてから、解散となりました。今般の代は、1次募集の応募者が比較的に多く、よって知合いや友人同士
の参加が比較的に少ないことから、ここ数年とは少し違った入りであったように感じました。とはいえ、こ
のあとのゼミの活動に期待させるほどの雰囲気の良さはあり、次回以降が楽しみです。終わる前に、昨年か
ら実施している記念撮影（写真上）をしました。
＊ そういえば、マスクを外すことが許されたことから、数年ぶりにマスクなしで教室に入りました。妙に
緊張するようになっており、50歳を手前にしての新「習慣」とはいえ、長かったコロナ…の余波を感じ
させられました。
第②回—『ヤバい経済学（増補改訂版）』（レヴィット・ダブナー, 2023年4月13日）
「統計学の学習」の第①回目；データの表示、平均、分散や標準偏差などの計算と解釈
実質的な初回の演習。個人的な感想を言えば、ディスコミュニケーションの目立つ１日となりました。
コロナ…以降、環境や条件が随分変わったということでしょうか。とはいえ、冒頭には、同志社大学との
対面（８年ぶりの東京開催！）の合同ゼミが復活しそうというお話をし、その後、初めてのディスカッシ
ョンを実施。班分けをランダムにしそこなったことがどのように影響したのかは分かりませんが、相応の
盛り上がり（写真上の左から２番目）。全体のディスカッションは、初めてのディスカッションというこ
とで、教員が司会と書記を兼任。例年とは違った形での議論となったようであり、その原因を探るべく、
問いかけをしながら司会を進めました。それなりに苦労しながらまとめを終え、感想を聞いたところ、
わたしの違和感の源がそこでは示され、個人的には、なるほどという終わりになりました。写真上の右
から２番目は、今回の議論のあとの黒板の様子です。
次回以降、今年度のディスカッションがどのようになるのか、楽しみなところです。次回までは、教員
が司会・書記をやります。
休憩を取り、17時からの後半では、ゼミ長を決めてから（立候補してくれたＯさん、どうもありがとう
）、統計学の初回。ここまでは誰でも理解できることから、平均、中央値、分散と標準偏差の計算を確認
しました。その後、予定を変え、今日読んだテキストの他の章の紹介のついでに、班ごとに分けて議論し
ながらの小クイズ。解説をしていると、18時10分を超えてきたため、解散となりました。
第③回—『予想通りに不合理』（アリエリー, 2023年4月20日）
「統計学の学習」の第②回目；範囲の推定
４年生（第11期生）と３年生（第12期生）の対面
通常ゼミの第2回目。まずは、議論。今日は、掲題書籍（アリエリー）の「ゼロコストのコスト」。
例年通り、リンツのリンドールとキスチョコを用意して配ったあと、小グループでの議論がスタート
（写真上左）。お一人お休みだったので12名・３グループ×４人でした。まだ様子見的な要素も強く、
また今回からはランダムに班分けをしたため、男子１名・女子３名のグループも2つでき、少しやりに
くそうな感じ―教員の主観ですが―もありました。徐々に慣れていくのでしょう。その後、今回まで
と断って、教員の司会のもとで全体のディスカッション。不合理な選択により、その人は後悔するの
かとか、売り手側（会社側）は無料をどのように使っているのか、また使えばより収益を上げられる
のかなど、話し合いました。さらに、不合理な選択をしない人の特徴や、不合理な選択をしなくなる
ような条件などが話し合われたことが、例年との違いでしょうか。全体として、先週よりは議論はも
り上り、４限の終わる時間を少し超えました。休憩後、Aさんの司会で統計学の学習の２回目。今回
は、正規分布の特徴（±約２σ（３σ）に95％（99％）のデータ）がテーマとなり、内容を簡単に確
認したあと、数個の練習問題の解答合わせをしました。
最後は、４年生との交流（写真上右）。雑談中心でしたが、科目の履修や演習（ゼミ）での過ごし
方など、有意義な会話がなされていたようです。18時を幾らか過ぎたため、来週以降の予定を確認し、
流れ解散となりました。そういえば、４年生との交流前の空き時間には、ゼミ長のOさんから、Oさ
んの所属（主催）するサークルのポーカーのルールを聞き、教員としては勉強になりました。
第④回—『その問題、経済学で解決できます』（ニーズィ, 2023年4月27日）
「統計学の学習」の第③回目；標本調査
通常ゼミは第３回目。今回も、まずは少人数（４人×３グループ）でのディスカッションから始め、
その後に全体（12人）のディスカッションへと移行（写真上の左端と左から２番目）。しかしながら、
今回からは司会が学生さんとなりました。初回は、ゼミ長のＯさん。やや低調な発言状況のなかでも、
果敢に素材を提供して議論を引き出してくれました。「競争しようという意欲」に男女差があり、そ
れは文化的なものであるという教科書の章を読み、最終的にはそれなりに深いところまで行きつきま
した。他の代とは異なり、女性のゼミ生が社会における男女差別を感じているというのも、今年度の
特徴だったかもしれません。
休憩後、またもやＯさんの活躍する―もっとも、こちらはゼミ長だからではなく、名簿順―統計学
の学習。標本調査をなぜするのか、また標本調査でなぜ十分なのかというお話に関して、要領よくま
とめてくれました（写真上の右から２番目）。最後は、本ゼミの特徴である経済ゲームの１回目。今
日は、「自分の意思決定だけで得られる確実な利得」と「相手との協調があれば得られるより大きな
利得」のどちらを目指すかという心理・経済ゲーム。ゼミ生の皆さんは、構造を理解したうえで、か
けひきを楽しんでおられました（写真上の右端）。最高点（41点！／理論上の最高は55点）は、こ
れまでになく高いものとなり、驚きました。
残りの時間が30分ほどあったため、前期（～７月）の今後の予定を確認して解散となりました。
次週（5/4）は、ゴールデンウイークのためお休みとなり、5月11日が第５回となります。
第⑤回—『選択の科学』（アイエンガー, 2023年5月11日）
「統計学の学習」の第④回目；範囲の推定
今回は、最初に合同ゼミの日程がオープンキャンパスとまさにかぶっているという話から入りまし
た。前日の教員の会議で初めて知り、慌てて教務課に（文字通り）走った結果、当日の教室の確保は
かないそう―ただし、夏季休業期間中であり、７月中旬以降になる―ということです。
議論は、選択に関するもの。多すぎる選択肢の害を明らかにし、どのように対処するすべきかを書
いた著名な文献につき、小グループ（写真右端））☞大グループ（写真右中）の順に話し合いました。
大グループの司会はNさん。巧みにリードしてくださり、一定の結論に達したようです（写真左中は
議論後の黒板）。時間が少し余りましたから、教員のほうからテキストの他の章の内容のもお伝えし
ました。
後半は、アイエンガーのDVDを少し見てから、統計学の学習。Sさんが範囲の推定に関する例題を
解いてくださいました。その後、心理・経済ゲームの２回目。自分の選択のみで得られる確実な利得
と相手と協調してのみ得られる「より高い」利得のどちらを目指すか、両者の協調はなるのかという
論点のゲームを実施。今回も盛り上がっておりました（写真左端）。
18時過ぎとなっていたため、次回の予定を確認して解散。途中の雷雨もあがり、青空（暗いですが）
ものぞくようになっていました。
第⑥回—『ヤル気の科学』（エアーズ, 2023年5月18日）
「統計学の学習」の第⑤回目；統計的検定，合同ゼミのためのチーム分け
議論は、エアーズの上掲書から「持続性と意識化」に関する章をテキストに実施しました。ダイエ
ット、特典スタンプ、締切りの設定、募金集めなど、目標に向かい行動するさいのお話でした。とは
いえ、議論としては、かようなテキストの枝葉（？）ではなく、本質的なところが中心になったよう
です。予習では書かれていた内容が、小グループでは議論されていないことが確認されたので、教員
として助言をし、「やや低調な」議論を終えました。
休憩（この間に研究室に戻りゲームの資料を取ってきました）を挟み、統計学の学習の第５回目。
Nさんを司会とし、いよいよ統計的検定（t検定）。その後、ゲーム（最後通牒ゲームの変形版）。
それから、合同ゼミに向けたチーム分け。３人のかたが別室（廊下？）に出て、３チームに調整をし
てくださり、研究がスタート。以降は、５限の終わりまで、顔合わせとテーマ決めに関する議論。最
初は、現４年生が昨（2022）年度のことを教えてくれました。４年生の就職活動等も佳境に入って
いるようでした。
第⑦回—『恋愛の科学』（越智, 2023年5月25日）
「統計学の学習」の第⑥回目；統計演習（１）、合同ゼミの準備（１）
カメラをもっていたものの、SDカードが入っておらず、今回は写真なし。議論は、『恋愛の科学』
の第１章。ここ最近は、前期の中間地点に当たるこの時期の定番である。盛り上がるとは限らないま
でも大学生にとっては関心事であるため、比較的やわらかい話題として適しているから。さらには、
偏差値、統計的な有意差、相関係数など、数回に亘って第２パートで実施してきた統計学の復習と、
展開にもなるという利点もある。さて、実際の議論は、それなりの盛り上がりをみせ、例年通りに、
「恋愛にうつつをぬかすのは」、「友情と愛情」、「恋愛のスタイル」など、活発な議論が展開され
ました。これらに加え、経験と加齢に伴うスタイルの変化や、心理尺度に対する疑念など、今年度の
ゼミ生ならではの論点も話されました。司会のTさんも、各班のまとめを的確に深堀してくださり、
また書記も細かい議論を黒板にたくさん書いてくださりました（写真が撮れず残念！）。恋愛関連
のお話は休憩中も盛り上げり、例年にない様子に何となく嬉しく感じながら見ておりました。
休憩後は、統計の演習（１）（正規分布・標準化・確率）。解答欄を穴埋めにした効果か、昨年
よりも理解が進んだように感じました（自画自賛ですが）。その後、複占市場における生産量決定の
ゲーム。Hさん（４戦を終えてトップ！）のしたたかな戦略が光りました。
最後の30分ーは、合同ゼミに向けたグループワーク。18時になったところでお声がけをし、現在
の進捗状況を聴取。教員としてサポートできるところは全力でと考えています。
第⑧回—『ずる—嘘とごまかしの行動経済学—』（アリエリー, 2023年6月1日）
「統計学の学習」の第⑦回目；統計演習（２）、合同ゼミの準備（２）
今回はSDカード入りのカメラを持参できたため、撮影ができました。6月最初の演習（ゼミ）は、
体調不良のかたもおり、11名（２名お休み）が参加。今回は、アリエリーの『ずる』から、第８章
の不正行為の「感染」というテーマを扱いました。まずは、小グループでの議論（写真左）。自分た
ちの不正やずるの経験から、どのようなことが起こりうるのか、どうすれば防げるのかなどが話し合
われていたようです。交通規則違反や不倫（！？）だけではなく、カンニングやレポート・出席の不
正も話し合われていたため、教員も学生さんの輪に加わったりもしました。続いて、Sさんを司会に
しての全体のディスカッション（写真中左）。アリエリーが実施した実験に操作を加える意見もあり、
教員としては楽しめました。「不正やずるでも、他人への悪影響のないもの」に対しては、皆さんが
相当に寛容なことに教員としては驚きつつ、しかしながら「エスカレート」するという事実を告げた
さいには「そういえばそうだな」という反応を返してくれたのが嬉しかったです。４限のチャイムと
ともに終わった議論の結果、今日も（写真中左）のような黒板が現れました。
休憩後、統計学の演習（区間推定：母標準偏差が既知）を少しやり、経済ゲーム（第５戦）。今回
は、複占市場における価格決定。相手よりも少しでも安くして市場丸ごとかっさらおうという底値を
目指すゲームに巻き込まれ、また「話し合い」を禁じたことから、例年よりは利得が大幅に減ること
になりました。それでも、今年度が一番、ゲームの含意を分かってくれたような気がします。
最後の１時間弱は、合同ゼミの準備。各班が研究テーマを絞れてきました。
第⑨回—『交渉の達人』（マルホトラ, 2023年6月8日）
冒頭は、来（2024）年度のゼミ募集についてのお話。前（７）日の会議で説明がなされたことを
伝達しました。続いて、議論（ディスカッション）。交渉において影響力を行使するための戦略に
関する章を読み、教員がはたからみている分には、活発な議論が展開されていたようです。その後、
全体での議論（ディスカッション）は、Iさんが司会をされ、ゼミ長のOさんが書記。各班からは、
メルカリ、DITF戦略、自身の交渉（概ね買い物における交渉）の経験などが語られました。また、
少額（＄１）の事前進呈によりアンケートの回収率が上がったという研究に対する驚きや疑問の声
などもありました。議論のあと、恒例になりつつある班対抗のクイズを実施し、４限を相当に超過
しましたが前半のコーナーが終了。統計演習（３）は次回に回すことにしました。
休憩明けは、経済ゲーム・コーナー。今日は、証券（株式）取引の経済ゲーム。配当は10面体の
さいころを使うことでランダムに決まりましたが、最高の配当となる出目が５回中４回出るという
奇跡もあり、株式保有が有利、よってバブルの様相を呈しました。Nさんのさいころ運には驚かさ
れました。この時点で17時42分。
残る25分ほど、合同ゼミの準備。テーマが完全には決まらない班もありますが、少しづつ作業は
進展してきているようです。18時20分に終了。他の教室からも学生さんがどっと出てきて、17号
館の出口へと至る導線は、相当に混みあっておりました。
第⑩回—『シンプルな政府』（サンスティーン, 2023年6月15日）
冒頭では、オープンゼミをやるか（やる！）、面接はどうするか（学生さんも立ち合い木曜６限
に！）ということを決めました。その後、小グループ（写真右端）、全員（写真右から２枚目）の
順番でいつものようにディスカッション。今回は、情報開示の論点を扱いました。どのように情報
を提供するかがテーマでしたが、そちらでも盛り上がる一方、情報の信頼性や過大負荷という問題
にも大きな関心が集まっておりました。まだもう少しできそうでしたが、４限のチャイムが鳴った
ため休憩に。左から２枚目の写真は、今回の議論後の黒板。
休憩中、雨の降るなか研究室に戻り、忘れて講義室に来ていたことから「ゲームの説明用紙」を
取ってきました。時間がないため統計演習は再び諦め、ゲームの最終戦を実施。本日実施のゲーム
は「罰則のある公共財提供ゲーム」。３班それぞれで盛り上がっていました（ある１つの班を除く）。
17時半過ぎからの残る50分ほどは、４年生は卒業論文に向けた会合。３年生は合同ゼミの準備を
しました（左端の写真）。来週以降は、先行研究を読んだり、またアンケート調査に入ったりという
流れになっていきそうです。
第⑪回—『卒アル写真で将来はわかる』（ハーテンステイン, 2023年6月22日）
再び、カメラを忘れて講義室に赴いてしまい、今回も写真はなし。また、今回と次回については
合同ゼミに備えることにして、統計や経済ゲーム等の他のコーナーもなし。それでも、上記の文献
『卒アル写真で将来はわかる』から、話の評価はその内容（中身）よりは表現の仕方であるという
研究を紹介した章を扱いました。事例が大学における授業の評価であったことから、自分たちが受
けてきた（あるいは受けている）授業について、あるいは就職活動やその他面接、プレゼンなどで
活用できることは何かについては、活発に話し合われました。また、第一印象が非常に短時間で形
成され、以降のその人の評価に影響を及ぼし続けることにつき、さまざまな角度から検討しました。
司会がＴさん、書記はＮさんが辞退されたため教員が担当し、「〇流のバラエティー番組」のよ
うな全体ディスカッションが展開されましたが、気付くと４限のチャイムが鳴り、延長するほどの
盛り上がりは見せたのが驚きではありました。
休憩後の後半は、合同ゼミの準備にあて、とくに先行研究を「CiNii」などで検索し、今週と来週
とで読んでみることにしました。また、各班がインターネットのアンケート調査会社に登録し、こ
ちらの作成も可能となりました。次週以降、どのような研究に仕上がっていくのかが楽しみです。
第⑫回—合同ゼミの準備（とくに、文献読み/ 2023年6月29日）
第⑬回—合同ゼミの準備（とくに、アンケート作成/ 2023年7月6日）
第⑭回—合同ゼミの準備（とくに、プレゼン作成/ 2023年7月13日）
¶ 6/29 行列班 … ドーナツ屋さんに並ぶも、猛暑のためか「行列ナシ」という結末に…。
6/29 Hさん（４年）来られる（17：00）
¶ 7/6 アンケート作成・発注（４限に全員で読み合わせ、改訂し、17時前に発注）
☞ その後、５限に発表資料の作成 … 仮説まで
（7月6日の準備風景）
¶ 備忘：アンケートありきではなく、きちんとした研究の手順を踏めるよう、来年度以降は指導
法を変える必要性（コロナ…後の学生さんの変化を反映、学生さんの優秀さを活かす）。
５時限の最後のブリーフィングはやるべき！
☞ 指導体制の再確立が要求！・全員の前での途中経過プレゼンはいいかも！
☞ 合同ゼミの準備に加えプラスαの内容にしたいところ（ゲームもってくる？）
（７月13日の準備風景・各班）
☝ いよいよ準備の最終回も近く、統計的検定やパワーポイントのスライド作りを
熱心に実施中。参考文献は、鈴木公啓（2018），『やさしく学べる心理統計法入門』
ナカニシヤ出版。
☝ 今日は全員（13人）が出席し、３グループ３様のやりかたで準備は進んでいます。
第⑭回—前期のまとめ（最終回）・合同ゼミの準備（完成）2023年7月20日）
事後に懇親会のある最終回。前期の振り返りや、８月１日（火）に迫った同志社大学・田口聡志先生
のゼミとの合同ゼミに向けた最終の打ち合わせをしました。参考文献等の書き方やプレゼンの仕方、質
問への解答方法など、2005年の合同ゼミのビデオも観つつ、確認していきました。
その後は、各班が合同ゼミの発表資料の完成に向けて最後の作業です。本番が非常に楽しみです。
【過去の年度のページ（リンク）】
【以下、参考】過去13年間の歩み（延べ147名＝第12期生まで）
第12期生（2023年度）までは定員12名，第13期生（2024年度）以降定員10名。
☆ 2023年度：４年生（第11期生，10名）・3年生（第12期生，13名）…第1次募集は「23名」応募
☆ 2022年度：４年生（第10期生，10名）・3年生（第11期生，11名）…第1次募集は「31名」応募
☆ 2021年度：４年生（第９期生，10名）・３年生（第10期生，12名）…第1次募集は「5名」応募
☆ 2020年度：３年生（第９期生，12名）… 第1次募集は「4名」応募（第２次募集は「8名」応募）
☆ 2019年度：４年生（第８期生，12名）₋ 教員が特別研究期間（サバティカル）のため新規募集なし
☆ 2018年度：４年生（第７期生， 9名）・３年生（第８期生，12名）…第1次募集は「16名」応募
☆ 2017年度：４年生（第６期生，13名・第５期生，２名）… 第1次募集は「24名」応募
・３年生（第７期生，12名）・・・青学TVの取材を受けました（１/２/３）
☆ 2016年度：４年生（第５期生， 8名）・３年生（第６期生，13名）… 第1次募集は「16名」応募
☆ 2015年度：４年生（第４期生，13名）・３年生（第５期生，11名）… 第1次募集は「25名」応募
☆ 2014年度：４年生（第３期生，11名）・３年生（第４期生，15名）… 第1次募集は「40名」応募
☆ 2013年度：４年生（第２期生，12名）・３年生（第３期生，12名）
☆ 2012年度：４年生（第１期生，12名）・３年生（第２期生，12名）
☆ 2011年度：３年生（第１期生，12名）… 新規採用により、第2次募集から開始（「12名」応募）
* 詳細に調べたところ、応募者数に誤りがあったことから、訂正しました（2022/10/15）。
** 2022年度分（第11期生）を追加しました（2023/01/12）。
*** 2024年度（第13期生）に向けた第1次募集の申込者数を追加しました（2023/10/11）。
Copyright © 2021 Masayuki UEEDA All Rights Researved.